روز معلم

12 اردیبهشت، سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری و روز «معلم» است. در چنین روزی بود که استاد مطهری توسط گروه فرقان به شهادت رسید.

روز معلم یادآور جایگاه والای علم و معرفت و مقام والای استاد و معلم است. نخستین معلم و مربی انسان، خالق و پروردگار اوست.

تعلیم و تعلم از شئون الهی است و خداوند، این موهبت را به پیامبران و اولیای خویش اعطا فرموده است تا بشر را به سعادت رهنمون کنند.

با توجه به آیات آغازین سوره مبارکه‌الرحمان می‌توان گفت که نخستین معلم عالم، خداوند رحمان است که قرآن را تعلیم داده و به انسان بیان را آموخته است.

خداوند متعال عالم را بدون معلم خلق نکرده است و از طریق معلمان خود که همانا پیامبران هستند انسان‌ها را از نعمات بیکران خود بهره‌مند می‌سازد.

معلم است که انسان را از مسیر خسران و زیان نجات می‌دهد و او را از سردرگمی به سوی هدایت رهنمون می‌سازد.
معلمی برگرفته از اوصاف خداوند متعال است. خداوند در آغاز وحی (سوره علق) به رسولش می‌فرماید: بخوان به نام پروردگارت که انسان را از خون بسته‌ای آفرید، بخوان که پروردگارت از همه کریم‌تر است، همان که به‌وسیله قلم به انسان آنچه را نمی‌دانست آموخت.

در جامعه امروزی نقش کلیدی معلمان به‌عنوان مجریان آموزش عمومی و الگوهای اولیه دانش‌آموزان بسیار مهم جلوه می‌کند چرا که معلمان جامعه، انسان‌سازان نسل بعدی‌اند، لذا نقش آنان به گفته حضرت امام خمینی‌(ره) همچون نقش انبیا است برای مردم.

معلم جایگاه والایی دارد. سخنی از امام جعفرصادق(ع) ارزش و مقام معلم را به زیبایی بیان می‌کند، حضرت صادق (ع) می‌فرمایند: همه جنبندگان روی زمین و ماهی‌های دریا و هر کوچک و بزرگ در زمین و آسمان خدا، برای آموزگار خوب طلب آمرزش می‌کنند (بحار‌الانوار، ج، 2، ص 17).

معلم انسان‌ها را به سوی کمال و پیشرفت رهنمون می‌کند و عشق و ایمان را بر لوح جان و ضمیر پاک آنها ثبت می‌کند. بزرگ‌ترین معلم جهان بشریت پیامبر گرامی اسلام حضرت محمد‌(ص) است که به این ویژگی خویش افتخار می‌کردند. ایشان هنگامی که با 2گروه در مسجد مواجه شدند که گروه اول عبادت می‌کردند و گروه دوم به آموزش علم مشغول بودند، گروه دوم را که در محضر استادی علم می‌آموختند، افضل دانستند و فرمودند: «اِنَّمَا بُعِثْتُ مَعَلِّما همانا؛ که من به‌عنوان معلم مبعوث شده‌ام».

آن حضرت چنان برای معلمان و مقام ارجمند آنان ارزش قائل بودند که در دعاهایشان می‌فرمودند: «اللّهُمَّ اغْفِرْ لِلْمُعَلِّمِینَ وَاَطِلْ اَعْمارَهُمْ وَبارِک لَهُمْ فی کسْبِهِمْ؛ خداوندا! معلمان را بیامرز و عمر طولانی به آنان عطا فرما و کسب و کارشان را مبارک گردان»! در نظام آموزش و پرورش نقش نیروی انسانی مهم است و معلم از مهم‌ترین عوامل مؤثر در رشد و توسعه کیفی و محتوایی تعلیم و تربیت به شمار می‌آید.

تحقیقات انجام شده نشان داده‌اند کشورهایی که برای معلم ارزش خاصی قائل می‌شوند، فرایند تعلیم و تربیت‌شان از سطح کیفی مطلوبی برخوردار است. عوامل زیادی در دلگرمی معلمان به شغل مقدس‌شان دخیل است و شکی نیست که رضایت شغلی اهمیت بسیاری دارد.

منبع :همشهری آنلاین

مسایل جنسی بایدها و نبایدها (2)

این غریزه از چه زمانی شروع می شود !
 

در جواب سؤال نظرات متفاوتی وجود دارد که در اینجا آرای مختلف را مطرح و سپس به تحلیل آنها پرداخته میشود ابتدا نظریه اغراق آمیز فروید، او میگوید:حتّی مکیدن پستان مادر توسط بچه و خوردن انگشت خود، نشأت گرفته از مسئله جنسی و عشق مادر به فرزند و محبّت فرزند به مادر و دوستی بین افراد بشر و حتّی محبت خواهر و برادر، استاد و شاگرد و بالأخره تمام عواطف بشری برخاسته از غریزه و تمایل جنسی است.(31)نظریه بعدی؛ آن است که قوای غریزی از آغاز طفولیت و همراه تولّد در آدمی وجود دارد ولی تاریخ ظهور و بروز آن در افراد مختلف متفاوت است، غالباً این تصوّر در نزد برخی از والدین وجود دارد که زمینههای جنسی از حدود بلوغ بمَنَصِه ظهور و بروز میرسد در حالیکه تجارب روزمرّه خلاف آن را نشان میدهد. فراوانی بازیهای جنسی در نزد کودکان، کنجکاویهای آنان در این زمینه، وجود نظر بازیها و رغبت به خودنمایی در نزد عدهای دیگر، علاقهمندی به دستکاری خود و لمسها از سوی دیگر نشاندهنده این امرهستند که بروز مسایل جنسی در عده ای زودتر از آنچه که پدران و مادران حدس میزنند رخ میدهد!انگیزههای جنسی همچون آتش زیر خاکسترند که در برخی از حدود بلوغ ، در عدهای از مراحل نوجوانی و در بعضی حتی از مرحله 5 و6 سالگی ظاهر میشوند و عدهای از کودکان هستند که حتی هیجانات غیر جنسی را از مجرای تحریکات جنسی پاسخ داده و به آرامش میرسند، با این توجه که توسعه و اوج این حالت در سنین بلوغ و جوانی است و البته اواخر دوره میانسالی و در دوران بزرگسالی به ویژه در زمان کهولت سن، رو به ضعف میگذارد وحتی فانی می شود.(32) البته به عقیده صاحب-نظران؛ کودک بخصوص در دورهی دوّم کودکی یعنی بین3 تا 6 سالگی دارای یک نوع مبادی جنسی میباشد، این موضوع خاص انسان نیست و مثلاً میمون نیز سالها قبل از دوران بلوغ، یک نوع رفتار جنسی پیشرس دارد.(33) امّا در بررسی نظریه فروید و امثال او به خوبی میتوان دریافت که ریشهدار بودن تمام محبّتها در مسایل جنسی حرفی اشتباه است و مقوله محبت و عسق معنوی (بین مادر و فرزند، استاد و شاگرد و....) از دایره خواهشهای جنسی بیرون است. امّا به طور کلی به نظر عده ای از کارشناسان؛ دو مرحله رشد جنسی در کودک وجود دارد:
ادامه مطلب

( شکاف نسل ها(1)

وقتي خداوند، انسان رو آفريد و فرزندان رو به پدر و مادر هديه کرد، فرمود: «و بالوالدين احسانا»(1) و سفارش مادر رو بيشتر کرد.(2)
خداوند که آفريدگار همه ماست، مي دونست که برخي از انسان ها در مسيري قرار مي گيرن که به پدر و مادرشون ظلم مي کنن، با صداي بلند با والدين سال خورده شون صحبت مي کنن، قلب اونا رو به درد مي آرن و حرمتشون رو مي شکنن. انگار هر روز که مي گذره اين مسير، شلوغ تر مي شه و مسافراي بيشتري به اين مسير وارد مي شن، مسافراني که زحمت هاي پدر و مادرشون رو ناديده مي گيرن!
کجاست اون روزهايي که جوونا به احترام پدر و مادرشون، روي حرفشون حرف نمي زدن و به ارزش هاشون افتخار مي کردن.
کجاست او روزايي که پدرا و مادرا به برازندگي و پوشش جوونا، رفتار و گفتارشون مي باليدن!
و امروز، گفتار و پوشش نامناسب، استفاده از تکيه کلام هايي که بعضي فيلم ها و سريال ها رواج مي دن، رفتارهاي نامتناسب با سن و سال؛ مثلاً جووني که در اوج جوونيه، رفتارش مثل يک نوجوون تازه به دوران رسيده است و به طور کلي، پذيرش گسترده فرهنگ هاي بي ارزش به جاي فرهنگ غني و اصيل ايراني، مايه شرمساري همه شده.
مشکل کجاست؟ مقصر کيه؟
جوونا يا بزرگ ترا؟
پدر و مادرا در زندگي جوونا چقدر نقش دارن و اثر مي گذارن؟ فقط بايد امر و نهي کنن: «کجا بودي؟ کجا رفتي؟ چرا رفتي؟ با کي رفتي؟ چکار کردي؟» يا فقط بايد جوون رو درک کنن و هر چي خواست براش فراهم کنن؟ اصلاً چرا جوونا از نگراني ها و دلواپسي هاي والدينشون ناراحت مي شن؟ مگه چه اشکالي داره که پدر و مادر، مراقب جووناشون باشن؟ آخه مگه مهربون تر و دل سوزتر از پدر و مادر هم مي شه پيدا کرد؟ اصلاً اين همه مراقبت و نگراني پدر و مادرا لازمه؟ چرا جوونا دوست دارن، حرف ، فقط حرف خودشون باشه؟ چرا حرف هيچ کس ديگه اي رو قبول نمي کنن و خودشون رو علامه دهر مي دونن؟ اصلاً چرا اعضاي خانواده، مشکلاتشون رو با هم در ميون نمي ذارن تا مرز اين دو تا نسل از بين بره و بتونن همديگه رو بهتر درک کنن؟
فکر کنم، تقريباً همه تونستن موضع مقاله رو حدس بزنن، ما داريم در مورد تفاوت بين دوگروه سني صحبت مي کنيم؛ گروه هاي سني که از اونا به عنوان نسل جديد و قديم ياد مي شه.
بله، موضوع بحث ما شکاف نسل هاست.
شايد همه شما بارها و بارها اين تعبير رو شنيده باشيد، يا اين موضوع حتي کلافه تون کرده باشه.
شما کدوم طرف اين شکاف قرار داريد؟
به نظر شما چطوري مي شه اين شکاف رو پرکرد؟
جوونا با تجربياتي که به دست مي يارن نگرش خاصي به دوره خودشون پيدا مي کنن. اين نگرش، رفتار، عقايد و ارزش هاي هر شخصي را شکل مي ده. در واقع، بين رفتارها و عقايد و عواطف و نگرشاي آدماي هر نسل ، يا بهتر بگيم پدر و مادرا و فرزندا، يه تفاوتي وجود داره. اين تفاوت همون مسئله شکاف نسل هاست که حتماً تا حالا خيلي به گوشتون خورده، مسئله شکاف نسل ها اولين بار در دهه 60ميلادي، درکشورهاي غربي مطرح شد از نظر لغوي، شکاف نسلي به معناي «بريده شدن و منفرد گشتن از دوست يا کسي است. » (3) در فرهنگ نامه آکسفورد، شکاف نسلي، اختلاف در نگرش يا رفتار جوانان و افراد سالمندتر تعريف شده (يعني همون دو نسل) که موجب درک نکردن متقابل مي شه.(4) به تعبير ديگه، شکاف نسل ها ، فاصله تولد والدين با تولد فرزندانه که معمولاً اين فاصله، سي ساله گرفته مي شه؛ يعني سه نسل در صد سال يا يه قرن.(5)

ادامه مطلب

علل و زمینه های گرایش به اعتیاد و راه های پیشگیری از آن

طبق تحقیقات کارشناسان امور اجتماعی و روان شناسان ، علل و انگیزه های گرایش به اعتیاد  بسیارند و ما در اینجا به اجمال به برخی از آنها اشاره می کنیم .

1- بلوغ و نوجوانی

دوران بلوغ و نوجوانی یکی از حساس ترین دوره های زندگی به شمار می رود. در این دوره ی سنی خصوصیاتی از قبیل تشخص طلبی ، اعلام استقلال ، مخالفت جویی ، خودنمایی ، تبعیت از گروه های مرجع و ده ها صفت دیگر بروز می کند. دوره جوانی زمان بحران و شورش است. جوان با دارا بودن ویژگی خاص خود به دنبال هیجان است و در این راه اغلب به بیراهه کشیده می شود.

نتایج بررسی ها نشان می دهد که نوجوانان و جوانان ، بیشتر از گروه های سنی دیگر در معرض خطر اعتیاد قرار می گیرند.

2- اختلافات خانوادگی و تضاد و کشمکش بین والدین

درگیری های خانوادگی بین والدین موجب می شود که فرزندان از مراقبت و کنترل لازم برخوردار نباشند. این وضعیت و فضای نامناسب و نامساعد خانوادگی و عدم صمیمیت بین افراد خانواده موجب می گردد که فرزندان چنین خانواده ای برای خود دوستانی بیابند و با اهمال وغفلتی که در پرورش آنها شده، به سوی اعتیاد سوق داده شوند.

ادامه مطلب